校园经过新华书店征订教辅是按九折购买，而一般书商的教辅书三折就可以买到，这就比从新华书店那儿得到的回扣更高，不过这样做是得不到当地教育局答应的，所以只能隐秘操作。而操作方法首要便是校园、教师和书商之间达到暗里协议，校园教师选定教辅后再要求学生到指定书店购买。

  方法上灵敏一点，可是咱们不可以自己买，咱们就告知学生选哪本书、买什么书，学生自己去买。可是实际上也是事前谈好了的。

  是学生自己来交钱，班长、课代表来交。你卖给学生，要赚学生多少，是你们教师说了算。

  依据这位书店老板的介绍，依照他们事前和校园教师达到的协议，书商按高价向学生收钱，然后再和校园按协议价结算，两者之间的差价就成了校园和教师的回扣。

  既要买新华书店一致征订的教辅书，又要买校园教师指定的市场上的教辅书，这样，一个学生同一个学科有多种教辅资料也就家常便饭了。

  教辅出售的利益链条把一些当地教育部门、校园、书店、书商等串联在一起，监督者和被监督者成了利益共同体，在利益面前潜规则大行其道，明规则天然形同虚设，而被利益劫持的不仅是学生家长的钱包，还有教师的形象、教育部门的公信力以及国家相关规则的严肃性和权威性。现在教育部再次着重对教育乱收费零忍受，坚决查办不手软。而当违规由于遍及渐渐的变成了一种现象的时分，除了逐个查办违规个例，咱们还需要一套治本的良方。